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Résumé
Le but de cette étude était de trouver l’impact de la pandémie de COVID-19 qui a perturbé les établissements d’enseignement du monde entier, en particulier l’université du Bénin, le département des langues étrangères, ce qui a entraîné un passage brusque à l’apprentissage à distance. Cette étude étudie ses répercussions sur l’enseignement de la langue française au département des langues étrangères de l’Université du Bénin. Grâce à des enquêtes, des entrevues et à l’analyse des données académiques, nous explorons les défis auxquels sont confrontés les étudiants et les professeurs pendant cette crise. Nos résultats mettent en lumière l’adaptabilité de l’enseignement des langues, l’efficacité de l’apprentissage à distance et l’impact à long terme de la pandémie sur la maîtrise de la langue française. Les résultats contribuent à une compréhension plus approfondie des adaptations pédagogiques requises lors de crises similaires et éclairent l’élaboration de politiques en matière d’enseignement des langues.
