L'UTILISATION DES CHANSONS DANS L'ENSEIGNEMENT ET L'APPRENTISSAGE DU FRANÇAIS CHEZ LES ÉLÈVES DE TROISIÈME CYCLE AUX ÉCOLES SECONDAIRES À BENIN CITY, EDO STATE

RÉSUMÉ

Cette recherche examine l'utilisation des chansons dans l'enseignement et l'apprentissage du français chez les élèves de troisième cycle aux écoles secondaires à Benin City, Edo State, au Nigeria. La chercheuse a commencé en donnant un contexte détaillé de la recherche en définissant des termes clés et en donnant une brève exposition sur l'introduction de l'éducation française aux écoles secondaires à Edo State et en général, Nigéria. Un problème majeur cité dans la recherche était l'incapacité des élèves au niveau examiné de comprendre la langue française suffisamment à maîtriser ou à pratiquer des chansons française d'autrement d'autres. Au chapitre deux, la chercheuse a ensuite été examiné de manière détaillée des principaux éléments de la recherche, tels que l'origine de la chanson, le concept de la chanson, les avantages de l'utilisation des chansons dans l'enseignement et l'apprentissage, y compris les inconvénients et la méthode d'utilisation des chansons dans une classe de FLE (Français Langue Étrangère) avec des citations pertinentes. En utilisant une méthodologie d'enquête, des données ont été collectées auprès de 100 élèves de troisième cycle dans cinq écoles sélectionnées au hasard. Les résultats ont montré que l'utilisation de chansons influence significativement l'intérêt des élèves pour l'apprentissage du français et leur acquisition de compétences communicatives. Cependant, l'impact de l'utilisation des chansons ne diffère pas significativement selon le sexe des élèves. Ces conclusions soulignent l'importance des chansons dans l'enseignement et l'apprentissage du français, offrant une méthode dynamique pour renforcer l'engagement des élèves, améliorer leur compétence orale et leur expression. En conclusion, cette recherche recommande une intégration plus large de l'utilisation des chansons dans l'éducation linguistique pour promouvoir une meilleure compréhension et une illumination accrue chez les élèves de troisième cycle aux écoles secondaires à Ovia North East Local Government Area, Benin City.