LE RESUME
La recherche intitulée l’usage Du Passe Compose Dans La Maitrise Des Compétences d’écrite Chez Les Etudiants En Langue Française A l’university Of Benin est organisée en cinq chapitres, chacun abordant différents aspects de l’étude. Les premiers chapitres abordent les fondements de la recherche en soulignant l'importance de la maîtrise de la langue française, notamment du passé composé, pour la réussite scolaire et professionnelle des étudiants. Il aborde le rôle crucial du passé composé dans l'écriture, expliquant sa structure et la précision grammaticale requise pour son utilisation correcte. Le chapitre décrit également le problème de recherche, les objectifs et l'importance d'étudier l'impact du passé composé sur les compétences rédactionnelles des étudiants de l'Université du Bénin. La revue de la littérature examine le statut du français comme langue seconde au Nigeria et explore divers éléments essentiels à la maîtrise du français écrit. Il approfondit le concept de compétence linguistique, les défis spécifiques posés par la conjugaison des verbes français et le rôle central du passé composé dans l'expression écrite. Ce chapitre fournit un contexte théorique, s'appuyant sur des études antérieures pour conceptualiser la recherche et souligner l'importance de la maîtrise du passé composé pour une communication efficace et une clarté narrative en français.
La méthodologie de recherche décrit la conception de la recherche, y compris le développement et la validation de l'instrument de test utilisé pour évaluer la compétence des étudiants dans l'utilisation du passé composé. Il détaille les procédures de collecte et d'analyse des données, en utilisant des méthodes telles que l'analyse de pourcentage et l'ANOVA pour évaluer l'impact du passé composé sur les compétences rédactionnelles des étudiants. Le chapitre met l'accent sur la fiabilité et la validité de l'instrument de recherche, en garantissant qu'il mesure avec précision les capacités des étudiants et fournit des informations significatives sur leurs défis et leurs progrès.
La présentation et discussion des résultats présente les résultats de la recherche, illustrés de données démographiques et d'analyses statistiques. Il comprend des tableaux montrant les performances des étudiants dans la transformation de phrases au passé composé et leurs scores globaux à différents niveaux académiques. La discussion interprète ces résultats, mettant en évidence des tendances et des divergences dans la maîtrise du passé composé par les élèves. Le chapitre se termine par des recommandations pour des stratégies d'enseignement qui répondent aux faiblesses identifiées et améliorent les compétences rédactionnelles des étudiants, contribuant ainsi à un enseignement des langues plus efficace à l'Université du Bénin. Et les derniers chapitres sont la conclusion du résumé et la recommandation faite par mon chercheur.
