RÉSUMÉ
Cette étude porte sur les défis chez les étudiants de français en formation pédagogiques du Department Of Educational Foundations,University of Benin. Il y a bien des défis rencontrés par les étudiants de français en formation pédagogiques, University Of Benin, toutefois notre travail focalisé sur la combinaision des cours de français et des cours de pédagogiques comme un défi majeur rencontrés par ces étudiants. Dans le travail,nous avons examiné le concept de l’enseignement dans le context de la formation des enseignants. Également,nous avons exploré les défis provoqués par la combinaision des cours de français et des cours de pédagogiques tels que la quantité de travail, manque de connexion des connaissances, manque de capacité à équilibrer, manque de l’acceptation ainsi de suite. Nous avons mis en lumière l’influence de la combinaision des cours sur les étudiants et les facteurs contribuant aux défis et à l’influence perçue. À travers ce travail, nous avons aussi examiné les stratégies et suggèrer des solutions potentielles aux défis.. Pour cette recherche, la modèle de recherche utilisée, c’est la méthode de l’enquête. Pour cette étude nous avons choisi 110 participants dans chaque niveau, couvrant les première,deuxième et quatrième année d’études. L’instrument de la recherche utilisé est le questionnaire. Le questionnaire se constitue en deux sections. Section A et B, section A comprend des bio données des répondants,. et section B comprend des questions auxquelles les répondants doivent répondre. 10 vii questions ont été construites et les questions sont administrées aux participants par la chercheuse. De l’analyse de notre question de recherche,il est découvert que la combinaision des cours de français et des cours de pédagogiques est un défi rencontrés par les étudiants de français en pédagogiques du Department Of Educational Foundations, University Of Benin. Toutefois, de l’analyse de l’hypothèse de notre recherche,il est découvert que les défis rencontrés par les étudiants de français en formation pédagogiques dans la combinaision des cours de français et des cours de pédagogiques n’influencent pas leur apprentissage de la langue française. A la fin de notre recherche, nous avons recommandé que les défis rencontrés par les étudiants de français en pédagogiques dans la combinaision des cours de français et des cours de pédagogiques doivent être examiné dans tous les niveaux au département. Ensuite, les authorities académiques doivent prendre les actions institutionnelles nécessaires pour soutenir la réusssite des étudiants universitaires,notamment en favorisant un meilleur équilibre entre les différents aspects de leur vie étudiants Tinto(2017). Ensuite pour les étudiants, il y a des stratégies de gestion du temps qui peuvent aider les étudiants à maximiser leur éfficacité dans la planification de leurs activités académiques McKenzie(2010). Enfin, nous recommandons que le futur chercheur/chercheuse doit faire plus de recherches sur le sujet afin de combler le manque de connaissances manqué par la chercheuse du travail
